Aside

Այս բանաստեխցությունից  հաասկացա որ հայրենիքին կարոտ եր երազում էր  ամպեր մանկական աչերի նման երազում էր կապույտ լճերի  ձունապատ լեռների մաին, լսում էր լճի մրմնջոցի ձայնը 

Հովաննես Թումանյան նախագից ամփոփում

Այս նախագիծը ինձ շատ դուր եկավ որովետև ես շատ եմ սիրում Հովաննես Թումանյանը ես նախագիծի ընթացքում արեցի երկու վերլուծություն ես են է ձայնագրուցյուն մեր ճամփորդուցյունը դեպի Հովաննես Թումանյանի այգի և Իմ երգը բանաստեղուցունը պրեզենտացիյա մեր նախագիցը տեվեց երկու շաբատ այս նախագիցը ուսցողական էր  ինձ դուր եկավ ; 

Մաթեմաթիկա

03.03.2014թ.

Դասարանական աշխատանք

Թեմա` Ամբողջ թվերի  բաժանումը

Որևէ ամբողջ թիվ որևէ ուրիշ ամբողջ թվի բաժանել նշանակում է գտնել մի այնպիսի ամբողջ թիվ, որը երկրորդ թվով բազմապատկելու դեպքում կստացվի առաջին թիվը:

Կանոն 1

Միևնույն նշանն ունեցող ամբողջ թվերի քանորդը դրական ամբողջ թիվ է, որի բացարձակ արժեքը հավասար է բաժաժանելիի և բաժանարարի բացարձակ արժեքների քանորդին:

5·6 =30

Կանոն 2

Տարբեր նշան ունեցող ամբողջ թվերի քանորդը բացասական ամբողջ թիվ է, որի բացարձակ արժեքը հավասար է բաժանելիի և բաժանարարի արժեքների քանորդին:

Օրինակ        (-5)·(6)= -30

Հարցեր

  1. Ինչպե՞ս ենք գտնում միևնույն նշանով ամբողջ թվերի քանորդը:
  2. Ինչպե՞ս են գտնվում տարբեր նշաններով ամբողջ թվերի քանորդը:
  3. Ինչի՞ է հավսար զրոյի և զրոյից տարբեր ամբողջ թվի քանորդը:

 

Առաջադրանք 1 (668) Երկու ամբողջ թվերի քանորդը դրական է: Ի՞նչ նշաններ կարող են ունենալ բաժանելին և 

բաժանարարը:

+

Առաջադրանք 2 (669) Երկու ամբողջ թվերի քանորդը բացասական է: Ինչպիսին պիտի լինեն բաժանելիի և բաժանարարի նշանները:

Առաջադրանք 3 (670) Հայտնի են 1 թվի հետևյալ հատկությունները.

Ա )Բնական թիվը 1-ի բաժանելիսստացվում է նույն թիվը,

Բ ) բնականթիվը ինքն իրեն բաժանելիս ստացվում է 1:

Ճիշտ են արդյո՞ք այդ պնդումները:

Այո

Առաջադրանք 4 (671) Հաշվե’ք.

Ա) +38: (-19),          բ) -600:(-150),       գ)-720:(+120)      դ)-420:(-15)      ե)  -531:(+3),          զ) +837:(-1)

,

Է)0:(-14),     ը) -121:-(11),    թ )+39:(-13):